Moodle 3.0

A nova versão inclui novos recursos para professores, alunos e gerentes que tornam o ensino e a aprendizagem processos mais fáceis e motivadores.

Moodle Mobile

O Moodle Mobile é o aplicativo para dispositivos móveis oficial para Android, iOS e Windows Phone. Esse aplicativo para dispositivos móveis está disponível desde a versão 2.4 do Moodle e está sempre em constante desenvolvimento e aprimoramento.

Com o aplicativo Moodle Mobile, os usuários podem levar seus cursos do Moodle para qualquer lugar.

O aplicativo para dispositivos móveis permite que você:

• Navegue pelo conteúdo de cursos de treinamento, mesmo estando offline

• Participe de atividades do curso em dispositivos móveis

• Receba mensagens instantâneas e notificações de eventos

• Entre em contato com outras pessoas rapidamente dentro dos cursos

• Carregue imagens, áudio, vídeo e outros arquivos

• Veja as notas dos cursos

• Adicione um participante do curso aos seus contatos do telefone

• Ligue para um participante do curso ao tocar no número de telefone dele

• Localize um participante do curso usando o Google Maps

• Faça o download de recursos do curso e visualize-os

• Veja eventos do calendário e defina lembretes

O aplicativo também está disponível em vários idiomas.

Facilidade de uso

A interface do Moodle Mobile é elegante e moderna, o que torna o acesso aos materiais, às atividades e aos exercícios do curso mais fácil do que nunca. Os alunos podem acessar e fazer download de uma variedade de atividades/recursos do curso para uso posterior offline, sem acesso à Internet.

Isso inclui o conteúdo de mensagens, notificações, calendário, arquivos privados e outros recursos, como pacotes de conteúdo IMS e muito mais.

Recursos offline

O ensino e a aprendizagem são processos contínuos. Com o aplicativo para dispositivos móveis do Moodle, é possível usar alguns recursos em modo offline.

Acesso fácil ao conteúdo do curso

Os alunos podem acessar e fazer download de atividades/recursos do curso para uso posterior offline ou sem acesso à Internet.

Além disso, alguns recursos e atividades do curso ficam disponíveis offline caso tenham sido baixados anteriormente pelo usuário. Isso inclui os seguintes recursos: livros, arquivos, pastas, pacotes de conteúdo IMS, rótulos e páginas.

Sobre atividades/recursos: os usuários podem navegar pelas 10 primeiras atividades no fórum caso tenham visitado o item anteriormente. Da mesma forma, se os usuários tiverem carregado a atividade ou o recurso anteriormente, eles também poderão navegar pelo item no modo offline: glossário, avaliação, chat, múltipla escolha, pesquisa de opinião e informações de nota.

Os usuários podem navegar offline pelo conteúdo que foi baixado anteriormente dentro de mensagens, notificações, calendário e arquivos privados.

As melhorias mais importantes do Moodle 3.0 são:

Chat

Um excelente recurso da nova versão do Moodle Mobile é o Chat, que aprimora a comunicação entre o professor e o aluno e permite discussões em tempo real. Ele também permite conversas ao sair do aplicativo. Isso agiliza o aplicativo e facilita a conversa a partir de qualquer dispositivo móvel.

Pesquisa de opinião

 

A nova versão do Moodle Mobile permite que os usuários respondam a pesquisas de opinião predefinidas usando o aplicativo. Essa grande inovação do recurso Pesquisa de opinião permite que os professores coletem dados dos alunos, aumentando o conhecimento sobre os alunos e também auxiliando na reflexão sobre os métodos de ensino. Esse recurso é extremamente útil, pois pode aumentar a taxa de respostas. Além disso, os alunos poderão responder a pesquisas em seus dispositivos móveis.

Múltipla escolha

O recurso Múltipla escolha permite que os professores façam questões de múltipla escolha para reunir informações relacionadas a um assunto específico. Esse recurso é útil para a verificação de consenso entre os alunos ou até mesmo para fins de pesquisa. Os alunos também podem modificar as respostas em qualquer dispositivo móvel e associar as respostas à própria linha de raciocínio.

Novos tipos de questão

Os tipos de questão do Open LMS 3.0 incluem quatro novos tipos de questões dinâmicas e divertidas que têm como foco uma melhor experiência de avaliação.

Questões de completar

O primeiro tipo de questão é a “Questão de completar”. Esse tipo mede o nível de compreensão do aluno em uma situação que requer que ele preencha frases ou parágrafos com as palavras que estão faltando. A questão é apresentada como uma caixa com um menu suspenso incluindo as opções, com diferentes respostas possíveis para o aluno escolher.

Arrastar e soltar no texto

O próximo tipo de questão que abordaremos é “Arrastar e soltar no texto”. Essa questão avalia a capacidade analítica dos alunos, assim como o raciocínio deles ao completar frases e parágrafos.

A questão inclui várias opções de resposta em diferentes caixas de texto. A missão do aluno é arrastar a resposta correta até o espaço do texto, do parágrafo ou da frase, conforme for apropriado.

Arrastar e soltar em uma imagem

Outro tipo de questão é”Arrastar e soltar em uma imagem”. Esse tipo de questão avalia a capacidade dos alunos de realizar associações e estabelecer relações. Dentro da questão, os alunos arrastarão (texto ou imagens pequenas) para dentro da imagem de fundo carregada pelo professor. Essas questões têm como foco oferecer opções de avaliação envolventes e gratificantes.

Arrastar e soltar marcadores

O quarto tipo novo de questão é “Arrastar e soltar marcadores”. Esse tipo de questão permite que os alunos arrastem marcadores de texto para um local predefinido pelo professor em uma imagem de fundo. Essas questões são diferentes das de arrastar e soltar em uma imagem, que não têm áreas predefinidas na imagem para onde o aluno deverá arrastar a resposta fornecida. Isso permite a avaliação da capacidade de reconhecimento do aluno, neste caso, usando uma imagem.

Accessibilidade

O Moodle 3.0 corrigiu vários problemas relacionados à acessibilidade das versões anteriores.

A acessibilidade é sempre uma prioridade no desenvolvimento do Moodle Mobile, com:

• Acessibilidade aprimorada em qualquer dispositivo para pessoas com qualquer tipo de deficiência.

• Blocos de navegação que atendem às necessidades das especificações de acessibilidade “ARIA” e são totalmente compatíveis com leitores de tela.

• Leitura aprimorada de equações para usuários de leitores de tela.

• Novas ferramentas, como o “Math Viewer”, que pode ser usado para entender melhor uma equação e navegar nela com precisão.

Estado de expandir/recolher (bloco de navegação)

Nas versões anteriores, os blocos de navegação não atendiam às necessidades das especificações de acessibilidade “ARIA”. O Moodle 3.0 aprimorou os recursos de navegação dos blocos, que podem ser vistos em leitores de tela.

Acessibilidade de matemática no Moodle

O Moodle 3.0 aprimora a acessibilidade de assuntos relacionados à matemática, pois agora o JAWS é compatível com o MathJax; principalmente, no que se refere à leitura de equações.

Anteriormente, as equações não eram lidas corretamente. Atualmente, há um novo recurso chamado “Math Viewer”, que pode ser usado para fatorar uma equação e navegar precisamente nela para ter uma melhor compreensão. É importante destacar que é necessário ter duas janelas do Internet Explorer abertas; uma para o software MathJax e outra para o site do Moodle, que requer a ativação do recurso de edição para copiar a equação fornecida pelo MathJax para o editor (Atto) e, finalmente, executar o JAWS para vê-la em modo de trabalho.

Criação e edição de rubricas acessíveis

O Moodle 3.0 otimiza a acessibilidade para pessoas que tenham qualquer tipo de deficiência. Nessa versão, as rubricas (métodos de avaliação avançados e com base em critérios) podem ser acessadas em leitores de tela, como o JAWS ou o NVDA.

As rubricas incluem títulos e informações para o usuário determinar sua posição dentro da rubrica. Dessa forma, os professores com deficiências visuais poderão criar, editar e avaliar (eles saberão como se posicionar para realizar qualquer uma dessas ações). Os alunos com deficiência visual poderão dar respostas, receber comentários e acessar as notas deles por meio de leitores de tela compatíveis.